Русский Язык

2) туристом 3) багажом 4) самолётом , поездом 5) ножом и вилкой 6) рукой, ногой 5) мячом

Ամփոփիչ առաջադրանք

1) Առաջին աշխարհամարտի պատճառները, ընթացքը, ավարտը և հետևանքները: Պատճառը՝ Տնտեսական իմպերիալիզմ, տարածքային և տնտեսական հավակնություններ, առեւտրային արգելքներ հետևանքները՝Անտանտի հաղթանակՌուսաստանում Փետրվարյան եւ հոկտեմբերյան հեղափոխություններԳերմանիայում նոյեմբերյան հեղափոխությունԳերմանական, Ռուսական, Օսմանյան եւ Ավստրո-Հունգարիականկայսրությունների փլուզումԵվրոպայում ամերիկյան կապիտալի ներթափանցման սկիզբ Ավարտը՝ 1918թ. նոյեմբերի 11: 2) Օտտո Բիսմարկի դերը Գերմանիայի միավորման և զարգացման մեջ: Նրա դերը Գերմանիայի միավորման և զարգացման մեջ շատ կարևոր դեր ուներ քանի որ, նա եղել է (1-ին)

10 փաստեր Չարենցի մասին

1) 1920 թվականի մայիսից մինչև նոյեմբեր Եղիշե Չարենցն աշխատել է որբանոցում՝ որպես հայոց լեզվի և թվաբանության ուսուցիչ։ 2) Հենց որբանոցում է Չարենցը ծանոթանում հայ գրականության ականավոր գործիչներից շատերի հետ։ Նրանց թվում էր Գուրգեն Մահարին։ Մահարին դառնում է գրողի գրական ընկերը, տառապանքների ականատեսն ու աջակիցը։ Մինչև կյանքի վերջ նրանց ընկերությունը պահպանվեց, թեև Մահարին գտնվում էր աքսորում։

Հավասարություն

Մասնակիցներ՝ Նպատակը՝ Ընթացքը՝ Արդյունքում՝ 

Չարենց, ռուբայաթներ

Նա հոսում է, ալիք առ ալիք,Եվ ամեն վայրկյան— այն չէ՛,Եվ ամեն մի վայրկյանը— հնչեղՆերկա է, անցյալ— ու գալիք։ V Ես քեզ ո՞նց, քեզ ո՞նց հասկանամ,Ես քեզ ո՞նց ամփոփեմ ուղեղում իմ,Երբ չեկած՝ դու արդե՛ն իսկ չկաս,Բայց հար դու լինում ես— ու տևում ես: VI Անցնում է, հոսում է, վարար է,Ելնում է, սուզվում անդադար,Մշտապես մեռնում է— ու

Մեկ անհայտով գծային անհավասարումների համակարգեր

Անհավասարումների համակարգը բաղկացած է մեկ կամ մի քանի անհավասարումներից: Այդ անհավասարումները միավորվում են ձևավոր փակագծով: Պետք է գտնել այդ անհավասարումների բոլոր ընդհանուր լուծումները:  Փոփոխականի այն արժեքները, որոնց դեպքում համակարգի անհավասարումներից յուրաքանչյուրը վերածվում է ճիշտ անհավասարության, կոչվում են անհավասարությունների համակարգի լուծումներ:  Գծային անհավասարումների համակարգը լուծելու համար, պետք է լուծել համակարգի յուրաքանչյուր անհավասարումը և այնուհետև գտնել ստացված լուծումների բազմությունների ընդհանուր

27.02.24

27.02.24 1.Տեքստերում գործածված ներկա ժամանակի բայերի արտահայտած իմաստները համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե ի՞նչ է ցույց տալիս ներկա ժամանակը տարբեր տեքստերում: Ա. Քամու ժամանակ անապատում մարդիկ ոչ թե հով են զգում, այլ ավելի շոգ: Դա բացատրվում է նրանով, որ անապատում օդն ավելի տաք է, քան մարդու մարմինը: Այնտեղ արդեն ոչ թե մարմինն է օդին ջերմություն տալիս,

1) 36 2) 15 3) 6 4) 6 1) 12 3) 24 4) 60 1) 1,5 2) 18 3) 4 4)

Պատկերացում կոնի մասին

Կոնը կարելի է ստանալ՝ պտտելով POA ուղղանկյուն եռանկյունը իր էջերից որևէ մեկի, օրինակ՝ PO-ի շուրջ: Նույն կոնը կստացվի, եթե APB հավասարասրուն եռանկյունը պտտենք PO բարձրության շուրջ: PO ուղիղը կոչվում է կոնի առանցք, որը պարունակում է կոնի H բարձրությունը: Կոնի առանցքային հատույթը, որը անցնում է նրա գագաթով, հանդիսանում է PA և PB սրունքներով հավասարասրուն եռանկյուն: PA-ն և PB-ն կոչվում են կոնի ծնորդներ և նշանակվում են l տառով: Եռանկյան պտույտից առաջացած O կենտրոնով շրջանը կոչվում է կոնի հիմք: Կոնի շառավիղ կոչվում է նրա հիմքի R=OA=OB շառավիղը: Առաջադրանքներ․ 1)30o անկյուն

Բայի եղանակները

Բայերով արտահայտվում է գործողության կատարման եղանակ, այսինքն՝ խոսողի վերաբերմունքը գործողության նկատմամբ: Այսպես՝ մի դեպքում բայաձևերը ցույց են տալիս, ըստ խոսողի, իրականում, ստույգ կերպով կատարվող, կատարված կամ կատարելի գործողություն՝ գնում եմ, գնում էիր, գնացել են, գնացել էինք, գնալու ես, գնալու էին, գնացի և այլն. սա կոչվում է սահմանական եղանակ, մի այլ դեպքում՝ գործողության կատարման իղձ, ցանկություն՝ գնամ, գնայիք և այլն. սա ըղձական եղանակն է,