1․ Չորս եղբայրներից յուրաքանչյուրը ունի 1 քույր։ Քանի՞ երեխա կա այդ ընտանիքում։ Պատասխան՝ 5 2․Ջրավազանում ջուր կարող է լցվել 2 խողովակներից: Առաջին խողովակով մեկ ժամում լցվում է 120լ ջուր, իսկ երկրորդով՝140լ: Քանի՞ լիտր ջուր կլցվի ջրավազանում 5 ժամվա ընթացքում, եթե խողովակները միաժամանակ բացվեն: 3․Մի ավազանում կար 4 անգամ ավելի շատ ջուր, քան երկրորդում: Երբ առաջին ավազանում ավելացրեցին 34լ ջուր, իսկ երկրորդ ավազանում` 21լ, ապա երկու

Մաթեմատիկա

19.05.2022 թ 1.Կրճատի՛ր կոտորակը. ա. 3/12=1/4     բ.  4/16=1/4    գ.  10/12=5/6    դ. 10/15=2/3 ե. 14/21  =2/3    զ.28/40=7/10  է.45/25=9/5     ը. 45/25=9/5 2.Գտի՛ր ա. 25-ի   1/5 մասը=5  ,           բ . 16-ի  1/4 մասը=4 գ.35-ի   1/7 մասը=5 ,             դ.48-ի  1/6  մասը=8 ե. 100-ի 

1.ա -5/7 1.ե58 2.ա59 3.ե300 5.ե100000 6.ա2 7.գ208 8.ե0,5 9.ե36

մաթեմատիկա

05.05.2022թ 1 ա․ 2,512կգ, բ․ 25,012կգ, գ․ 2,5012կգ դ․ 25,12 2 ա․ 2024, բ․ 1015, գ․ 2352, դ․ 2009 3 ա․ 12, բ․ 1, գ․ 96, դ․ 48, 4 ա 1, բ․ 2, գ․ 4, դ․ 3 5 ա․ 5, բ․ 9 գ․ 0 դ․ 3 6 ա․ 500/3, բ․ 3/50, գ․ 3/5, դ․ 3/500

Մայրենի

03.05.2022թ 1.Գտիր ամենամեծ երկնիշ թիվը, որի թվանշանների գումարը 8 է, իսկ արտադրալը՝  15 53 2.Կատարե՛ք գործողությունը. ա) –3,244 + 8,01 =8,01-3,244=4,766բ) 21,21 + (–4,8)  = 21,21-4,8 =16,41գ) –0,34 + 7,72 =7,72 -0,34 =7,38դ) 14,62 + (–0,37) = 14,62 -0,37=14,25ե) –5,3 + 1,72  = – (5,3-1,72)=-3,58զ) –0,85 + 9,46=8,61 է) 25,55 ։ (–5,5) =255,5:(-55)= – 255,5/55 =-

Մաթեմատիկա

28.04.2022թ  Ինքնուրույն աշխատանք 1.Գրե՛ք այն թիվը, որը 100 անգամ փոքր է տրված թվից. ա) 36,62:100=3662      բ) 8,543:100=0,8543 2.Լուծե՛ք հավասարումը.ա) x – 832 = 174 832+174=1006բ) 1405 – x = 108, 1405-108=1397գ) x + 818 = 896, 896-818=78դ) 2x+6=36 3.Կատարե՛ք բաժանում. ա) 8,368 ։ 2= բ) 17,024 ։ 4,= գ) 0,0225 ։ 0,5= 4.Կատարե՛ք գումարում 

մաթեմատիկա

26.04.2022թԻնքնուրույն աշխատանք 1.Հաշվի՛ր արտահայտության աշխատանքը ․ա․ 12-25 =-13     բ․ 0-15 =-15     գ․  -24-36=12   դ․ 15- (-18) =-3ե․ 12,45-7,12=5,33     զ ․4,124-2,6 = 1,524   է․ 23,21×100 =2321ը․ 34,25:100 =0,3425   թ ․ 3,5×7,2=25,20     ժ․  -3/5 x( -1/8) =-3/40 2. .Հաշվի՛ր  ․1 սմ = 1/100  մ ,     1ր  = 1/60  ժ ,     

Ռացիոնալ թվերի բազմապատկում և բաժանում

Ռացիոնալ թվերը բազմապատկելիս կամ բաժանելիս սկզբում հաշվում ենք նրանց մոդուլները նոր վերջում որոշում նշանները։ Օրինակ՝ եթե մենք բազմապատկենք կամ բաժանենք երկու բացասական թվեր ապա արդյունքը կստանանք դրական ։ Օրինակ՝ եթե դրական թիվը բազմապատկենք բացասական թվով ապա արդյունքում կստանանք բացասական թիվ։ Օրինակ՝ -1/2 x -1/2 =1/4 : -3/4×1/2=-3/8: -4/8 x -1/8=4/64 : ֊1/2 :2=1/4: -1/3 :

21.04.2022թ Թեմա՝ Ռացիոնալ թվերի գումարումը և հանումը: Միևնույն նշաններով ռացիոնալ թվերի դեպքում՝  Միևնույն նշաններով ռացիոնալ թվերը գումարելու համար պետք է՝ գումարել թվերի մոդուլները արդյունքի դիմաց դնել գումարելիների ընդհանուր նշանը օրինակ՝-3/14+(-1/14)=-(|-3/14|+|-1/14|)=-(3/14+1/14)=-4/14=-2/7 Տարբեր նշաններով ռացիոնալ թվերի գումարումը Տարբեր նշաններով ռացիոնալ թվերը գումարելու համար պետք է՝ մեծ մոդուլից հանել փոքր մոդուլը արդյունքի դիմաց դնել մեծ մոդուլով գումարելու նշանը

Պատմությու ն

ռոմեկան կայսրության ծաղկումն ու անկումը 1.10 նախադասությամբ հիմնավորիր Հռոմեկան կայսրության «ծաղկումը» ժամանակաշրջանը֊(96-180թթ) Այս շրջանը կաչվեց ոսկե դար, քանի որ տերությունը ծաղկում էր անվտանգ էին երկրի սահմանները, կարգավորված էր պետական կառավարման համակարգը։ Մեծ առաջընդաց ապրեց մշակույթը, կառուցվեցին բազմաթիվ շքեղ շինություններ։ Ճանապարհների ցանցով Հռոմը կապվեց տերության ամենահեռավոր նահանգների հետ։ Հատկապես տպավորիչ էին հռոմեական կամուրջներն ու ջրմուղները։ 2.Բնութագրիր